Espérer une éducation meilleure est légitime. Se pose alors la question de l'offre de l'éducation. L'ambition de ce numéro thématique consiste à définir les contours de cette offre en RDC. Les auteurs tentent de répondre à plusieurs questions liées à la compétence des enseignants, à la qualité de la

Espérer une éducation meilleure est légitime. Se pose alors la question de l'offre de l'éducation. L'ambition de ce numéro thématique consiste à définir les contours de cette offre en RDC. Les auteurs tentent de répondre à plusieurs questions liées à la compétence des enseignants, à la qualité de la pédagogie ou aux instruments d'enseignement. Ils arrivent à cerner les problèmes éducationnels de la RDC. Ce numéro est volontairement provocateur pour pousser à une véritable remise en question.